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17羥孕酮（17-OHP）elisa定量檢測試劑盒操作步驟2020/7/6

17羥孕酮(17-OHP)elisa定量檢測試劑盒操作步驟：1.編號：將樣品對應微孔按序編號，每板應設陰性對照2孔、陽性對照2孔、空白對照1孔（空白對照孔不加樣品及酶標試劑，其余各步操作相同）2.加樣...

小鼠大腦糖原磷酸化酶（PYGB）elisa定量檢測試劑盒操作步驟2020/7/2

小鼠大腦糖原磷酸化酶(PYGB)elisa定量檢測試劑盒操作步驟：1.編號：將樣品對應微孔按序編號，每板應設陰性對照2孔、陽性對照2孔、空白對照1孔（空白對照孔不加樣品及酶標試劑，其余各步操作相同）2...

小鼠顆粒酶B（Gzms-B）elisa定量檢測試劑盒樣品收集、處理2020/6/30

小鼠顆粒酶B(Gzms-B)elisa定量檢測試劑盒樣品收集、處理及保存方法：1）血清-----操作過程中避免任何細胞刺激。使用不含熱原和內毒素的試管。收集血液后，1000×g離心10分鐘將血清和紅細...

人elisa試劑盒洗版方法2020/6/8

在用人elisa試劑盒的時候，用于檢測人原鈣黏素的時候，由于抗原抗體的結合位點的關系，導致在清洗的時候不是很方便，如果清洗的不好又會造成結果的誤差。所以以下介紹兩種比較好用也方便的方法清洗人elisa...

進口ELISA試劑盒技術強調使用試劑盒需符要求2020/6/1

為了保證進口ELISA試劑盒實驗的穩定及順利完成，客戶們首先要考慮的就是產品的選擇，一定要選用質量靠得住的產品，萬萬不能夠圖便宜，忽視質量保證。對此，公司ELISA技術部強調：使用試劑盒需符要求。而主...

小編分享Elisa試劑盒的存放與運輸要注意什么？2020/5/25

Elisa試劑盒的存放與運輸要注意什么？1.干冰是固體二氧化碳，溫度為零下78℃，濕冰就是冰的溫度，一般為冷凍條件的溫度，如在零下20℃冷凍的冰的溫度為零下20℃。對于一些酶類等蛋白產品，需要干冰運輸...

如何避免細胞抱團？2020/5/18

如何避免細胞抱團？1.用無鈣鎂*洗滌細胞。2.對于貼壁非常牢固的細胞（如MDCK），為了細胞更好的狀態，更漂亮的樣子，建議分多批多次消化，這樣才能da限度地將*對細胞的損傷降到低，保證細胞的狀態能夠y...

人白介素ELISA試劑盒實驗操作時須注意的細節！2020/5/11

1、手工洗板時每次加入洗滌液后。應靜置15～30s，不要將一個酶標孑L中的洗滌液濺入另一酶標孔中，防止交叉污染。甩去洗滌液后將酶標板放在毛巾或吸水紙上拍干。2、對樣本的結果有疑問時需要使用其他檢測方法...

我司講解大鼠elisa試劑盒試驗過程中須注意的安全隱患有哪些？2020/5/6

1、一次性運用的成品如手套、帽子、工作物、等運用后放入污物袋內會集焚毀。微生物查驗接種培育過的瓊脂平板應壓力滅菌30min，趁熱將瓊脂倒棄處理。2、尿、唾液、血液等生物樣品，加漂拌和后效果2-4h，倒...

選擇大鼠elisa試劑盒，您只需要掌握以下幾點2020/4/26

只有選擇優質的試劑盒，才能確保實驗的成功，對于新手來說，如何選擇試劑盒，尤為重要。關于大鼠elisa試劑盒的選擇，您只需要掌握以下幾點：一、文獻引用選ELISA試劑盒時，SCI文獻的引用有參考價值。這...

小鼠顆粒酶B（Gzms-B）ELISA檢測試劑盒說明書操作步驟2020/4/20

小鼠顆粒酶B(Gzms-B)ELISA檢測試劑盒說明書操作步驟：1．使用前，將所有試劑充分混勻。不要使液體產生大量的泡沫，以免加樣時加入大量的氣泡，產生加樣上的誤差。2．根據待測樣品數量加上標準品的數...

細胞培養中的抗生素的作用2020/4/13

一般來說細胞培養是不需要加抗生素，因為細胞培養必須要無菌操作。如果實驗室污染嚴重，建議*打掃一下，擦拭消毒、熏蒸或者紫外照射殺菌。然后把細胞實驗涉及到的試劑都做下空培，包括使用的*，胎牛血清等。如果實...

細胞轉染的因素有哪些？2020/4/7

1、血清A、DNA-陽離子脂質體復合物形成時不能含血清，因為血清會影響復合物的形成。B、一般細胞對無血清培養可以耐受幾個小時沒問題，轉染用的培養液可以含血清也可以不加，但血清一度曾被認為會降低轉染效率...

購買Elisa試劑盒時該注意哪些?2020/4/1

購買Elisa試劑盒時該注意哪些?1、購買后，請務必確認標簽上的注意事項。2、做好預防顛倒，摔壞的措施和管理體制。3、必須戴好防護用具，小心翼翼進行操作。4、在使用前再次確認標簽上的注意事項，做好必要...

ELISA試劑盒的常見問題2020/3/24

ELISA試劑盒產品用途是什么？哪些人可以使用？我們的所有產品都具有潛在危害性，僅供實驗室研發使用。不能用于藥物、獸藥、家用、農業、食品、化妝品或任何其它人類用途。只有受過實驗室流程培訓的科學專業人員...